1.学前儿童心理学是(　　)的分支。

A.发展心理学

B.儿童发展心理学

C.儿童教育心理学

D.儿童心理学

2.提出儿童的心理最初只是一块白板的是(　　)。

A.卢梭

B.洛克

C.福禄贝尔

D.维果斯基

3.(　　)提出不要造就“稚气的博士和衰老的儿童” 。

A.卢梭

B.洛克

C.福禄贝尔

D.维果斯基

4.个体心理发展的“年龄特征”是指心理发展的(　　)

A.普遍性

B.连续性

C.差异性

D.阶段性

5.下列(　　)不属于实证研究法。

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.理论法

6.通过一定的控制手段观察测量自变量和因变量之间的变化规律是(　　)。

A.实证研究法

B.理论研究法

C.观察法

D.调查法

7.科学研究通常采用(　　)两种类型。

A.横向研究和纵向研究

B.长期研究和短期研究

C.结构研究和非结构研究

D.直接研究和间接研究

8.“龙生龙凤生凤”属于(　　)现象。

A.遗传

B.繁衍

C.孕育

D.发育

9.遗传物质指(　　)。

A.D.NA

B.RNA

C.D.HA

D.RHA

10.大脑可分为(　　)四个部分。

A.额叶、顶叶、枕叶、颞叶

B.额叶、顶叶、侧裂、颞叶

C.额叶、髓鞘、枕叶、颞叶

D.额叶、顶叶、枕叶、延髓

11.在脑区功能划分中，枕叶和(　　)密切联系。

A.嗅觉

B.听觉

C.视觉

D.触觉

12.对大脑皮层结构复杂化和脑结构机能的完善化的描述，不正确的是(　　)。

A.出生前后已有相当大的发展

B.7岁时已相当成熟

C.12岁成熟已基本结束

D.大脑在出生后就不再发展

13.出生后脑的发展不表现在(　　)方面。

A.脑皮层结构复杂化

B.脑机能的完善化

C.脑结构增多

D.脑重的增加

14.条件反射是由(　　)提出的。

A.维果斯基

B.巴甫洛夫

C.巴宾斯基

D.弗洛伊德

15.婴儿被抱成哺乳姿势就会张嘴、吮吸等一系列反应，属于(　　)。

A.条件反射

B.速度反射

C.非条件反射

D.进食反射

16.新生儿在出生后2、3天能学会对不同声音做出不同反应，属于(　　)。

A.声音反射

B.速度反射

C.非条件反射

D.条件反射

17.婴儿的先天缺陷不受(　　)因素影响。

A.遗传

B.母亲用药

C.母亲健康

D.母亲身高

18.影响胎内环境的主要因素不包括(　　)。

A.母亲年龄

B.营养

C.母亲肤色

D.辐射

19.认知是(　　)。

A.情感和态度

B.知觉和社会化

C.感觉和情绪

D.认知和知识

20.认识是个(　　)的过程。

A.静态

B.动态

C.积累

D.推测

21.(　　)是最基本的心理过程。

A.认知

B.情感

C.个性

D.社会性

22.(　　)可以听到声音。

A.出生

B.一个月后

C.六个月后

D.一年后

23.婴儿声音定位能力变化趋势(　　)。

A.低，上升，下降

B.保持不变

C.高，下降，上升

D.高，上升，下降

24.空间知觉不包括(　　)。

A.形状知觉

B.方位知觉

C.深度知觉

D.角度知觉

25.(　　)用视觉偏爱的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏爱。

A.范茨

B.范蠡

C.杜威

D.荣格

26.“注视箱”是用来研究幼儿对(　　)的辨别和偏爱。

A.颜色

B.大小

C.形状

D.面孔

27.引起无意记忆的条件不包括(　　)。

A.鲜明生动新奇的特征

B.强烈的情绪体验

C.活动方式

D.生活习惯

28.促进有意记忆发展的因素不包括(　　)。

A.学习位置

B.学习动机

C.学习任务

D.学习方法

29.(　　)是心理学中最复杂、最重要的问题

A.思维

B.记忆

C.想象

D.表象

30.思维发展的趋势是(　　)。

A.从直觉行动思维向逻辑思维再向具体形象思维

B.从具体形象思维向直觉行动思维再向逻辑思维

C.从具体形象思维向逻辑思维再向直觉行动思维

D.从直觉行动思维向具体形象思维再向逻辑思维

31.(　　)是指依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的思维。

A.具体形象思维

B.直觉行动思维

C.抽象逻辑思维

D.表象思维

32.认知发展的阶段是(　　)提出的。

A.维果斯基

B.冯特

C.华生

D.皮亚杰

33.感知运动阶段是指(　　)的孩子。

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11-12岁开始

34.下列(　　)不是具体运算阶段的标志。

A.出现内化的、可逆的动作

B.出现有逻辑结构的动作

C.出现有守恒前提的动作

D.出现有意义的动作

35.“三山实验”说明了儿童的(　　)意识并未形成。

A.逻辑意识

B.守恒意识

C.概念意识

D.直觉意识

36.情绪和情感是个体对内外环境变化产生的(　　)。

A.感想

B.体验

C.经验

D.认识

37.(　　)是情感的具体形式和直接体验。

A.情绪

B.情感

C.态度

D.体验

38.引起情绪的原因最初是(　　)因素为主。

A.生理性

B.社会性

C.环境

D.教育

39.内源性微笑产生在(　　)。

A.0-5周

B.3-4周

C.一个月

D.三个月

40.(　　)婴儿表现出真正的微笑。

A.0-5周

B.3-4周

C.一个月

D.三个月

41.幼儿到幼儿园就会哭泣，不愿待着幼儿园，属于(　　)。

A.分离性焦虑

B.分离性恐惧

C.分离愤怒

D.入园紧张

42.下列(　　)不是儿童产生愤怒的原因。

A.熟悉的情境发生变化

B.被他人惧怕情绪感染

C.后天经验

D.先天经验

43.新生儿的面部表情在很大程度上是(　　)。

A.反射性

B.社会性

C.基本性

D.过程性

44.婴儿的(　　)是婴儿和养育者交流的主要方式。

A.语言

B.面部表情

C.动作

D.手势

45.(　　)刺激对胎儿已经开始起作用。

A.语言

B.感官

C.同伴

D.声音

46.婴儿(　　)时能表现出解决问题的行为。

A.出生

B.3个月

C.6个月

D.8个月

47.发音正确率与年龄增长成(　　)。

A.没有关系

B.反比

C.正比

D.不确定

48.(　　)是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的、持久的情感关系。

A.依恋

B.母婴关系

C.亲子关系

D.情感连接

49.陌生情境实验是由(　　)设计的。

A.罗杰斯

B.马斯洛

C.鲍尔比

D.安斯沃斯

50.依恋的类型，不包括(　　)。

A.焦虑--回避型

B.不满足型

C.安全型

D.焦虑--反抗型

51.儿童的同伴关系是(　　)。

A.平等的

B.互利互惠的

C.权威的

D.服从的

52.下列(　　)不属于亲社会性行为。

A.谦让

B.帮助

C.合作

D.攻击

53.下列(　　)不属于亲社会性行为。

A.捐赠

B.安慰

C.分享

D.敌视

54.儿童亲社会行为的影响因素，不包括(　　)。

A.环境

B.玩具

C.认知

D.移情

55.(　　)具备音乐感知能力。

A.0-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

56.(　　)能感知音乐旋律。

A.0-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

57.儿童(　　)可以自发创作轮廓歌。

A.6个月-2岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

58.儿童(　　)可以在成人的教唱下场简单、重复的乐句。

A.6个月-2岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

59.儿童绘画能力涂鸦期，处于(　　)。

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-7岁

D.7岁以后

60.儿童绘画能力象征期，处于(　　)。

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-7岁

D.7岁以后

61.妞妞一直当不上“小医院”游戏中是医生，便对“小医生”的游戏失去了兴趣，这体现了儿童游戏活动的(　　)特点。

A.兴趣指引

B.注意力集中

C.自由性

D.积极的情感体验

62.儿童独自一个人游戏，即使有其他人在场，也不与他们发生任何联系的游戏，叫(　　)。

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

63.(　　)是指儿童在一起从事相似的游戏，但是彼此之间没有社会互动。

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

64.个性作为一个心理特征系统，不包含(　　)。

A.个性

B.自我意识系统

C.个性心理特征系统

D.心理活动系统

65.气质的特征不包括(　　)。

A.心理活动的速度

B.心理活动的变化性

C.心理活动的强度

D.心理活动的稳定性

66.个性心理特征中最核心的部分是(　　)。

A.自我意识

B.文化

C.性格

D.气质

67.从形式上看自我意识，不包括(　　)。

A.自我认识

B.自我体验

C.自我感觉

D.自我控制

68.从内容上看自我意识，不包括(　　)。

A.物质自我

B.心理自我

C.社会自我

D.空间自我

69.儿童性别的概念，不包括(　　)。

A.性别发展

B.性别认同

C.性别稳定性

D.性别恒常性

70.(　　)强调刺激与反应之间的关系。

A.行为主义

B.社会学习理论

C.相互作用取向

D.生物取向

71.华生认为，一个人的（ ）是在适应环境的过程中学会的快速行动的结果。

A.习惯

B.思维

C.记忆

D.想象

72.习惯的形成，实际上是形成了一系列的(　　)。

A.条件反射

B.非条件反射

C.刻板行为

D.机械行为

73.操作性行为不是一蹴而就的，它需要一点一滴地逐渐习得，斯金纳把操作性行为逐渐习得的过程称作(　　)。

A.强化

B.塑造

C.消退

D.控制

74.遗传决定论的由(　　)提出的。

A.华生

B.格赛尔

C.维果斯基

D.弗洛伊德

75.儿童动作发展由上而下，由中心向边缘，由粗大向精细动作发展。体现了发展的(　　)。

A.发展方向原则

B.相互交织原则

C.技能不对称原则

D.个体成熟原则

76.儿童认为月亮跟着他走，只要他不走了，月亮也不走了，体现了儿童的(　　)。

A.认知的不完善

B.认知的局限性

C.认知的片面性

D.认知的自我中心

77.语言产生于(　　)。

A.母亲

B.遗传

C.教育

D.经验

78.(　　)提出了社会文化历史取向的发展理论。

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.华生

D.皮亚杰

79.下列(　　)不属于低级心理机能。

A.感觉

B.注意

C.情绪

D.抽象思维

80.维果茨基的心理发展观认为(　　)。

A.人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的

B.心理发展是指高级心理机能的发展

C.心理发展是一个外化的过程

D.心理发展取决于一个人的成长经历